滁州市發(fā)明專利申報補助

發(fā)布時間：2021-09-03

滁州市發(fā)明專利申報補助： 對授權(quán)的中國發(fā)明專利，每件予以0.5萬元申請費用資助；對授權(quán)的國外發(fā)明專利每件資助1萬元。重要發(fā)明專利申請，為加快獲得授權(quán)而辦 理的發(fā)明專利申請優(yōu)先審查，每件予以1500元專利檢索費用的資助。 重點企事業(yè)單位加強發(fā)明專利研究和布局設(shè)計，一次性申請5件以上中國發(fā)明專利，在進入實質(zhì)審查階段后，每件予以1000元資助。 發(fā)明專利授權(quán)后，每件予以0.5萬元年費、轉(zhuǎn)化和交易等運用的資助。 開展專利權(quán)質(zhì)押反擔 保貸 款融 資而發(fā)生的專利評估費用，據(jù)實予以資助，每件不超過1萬元。 如何讓發(fā)明專利具有更高的授權(quán)率： 發(fā)掘問題，一定不要去簡單解決沒有專業(yè)門檻的問題，及大家都知道的問題，說明現(xiàn)有的解決方案較多，重復(fù)率高，這個技術(shù)問題小眾化或者只有本領(lǐng)域技術(shù)人員才能發(fā)現(xiàn)的，其他行業(yè)的根本不可能發(fā)現(xiàn)，那么就排除了很多一批競爭對手，基于這個問題去設(shè)計方案，即使你方案很簡單，那也有很大的幾率獲得發(fā)明專利的授權(quán)； 設(shè)計方案：比如，一個建筑領(lǐng)域的問題被發(fā)現(xiàn)以后，找機械的去設(shè)計，對建筑領(lǐng)域的老師老師設(shè)計機械很難，但學機械的實現(xiàn)一個問題的解決可以設(shè)計若干種不同器械，每種實施方式的器械都是可以單獨申請若干專利的，且這個技術(shù)問題按照上述篩選以后已經(jīng)具備一定創(chuàng)造性門檻，故發(fā)明專利產(chǎn)出很容易，機械結(jié)構(gòu)設(shè)計以后還可以找電學的進行控制系統(tǒng)設(shè)計，電學系統(tǒng)又可以申請發(fā)明專利，設(shè)備中可能用到圖像識別等人工智能方案、此識別方法的到這個領(lǐng)域的應(yīng)用又可以申請，設(shè)備設(shè)計完事可能還要進行系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，大數(shù)據(jù)相關(guān)，整個統(tǒng)籌的系統(tǒng)又可以進行交叉創(chuàng)新，這一套下來至少能產(chǎn)生四五項發(fā)明專利，實用更不用說 專利申請：很多老師申請專利有個誤區(qū)，覺得專利一定要把所有的寫在一個專利中，理論上來說，一個創(chuàng)新點就可以申請一個專利，各個創(chuàng)新點之間的組合又可以是專利，這個即企業(yè)里面用到的專利布局，一個產(chǎn)品往往布局若干項，針對高校來說，布局是能夠有效增加科研產(chǎn)出數(shù)量的、另外，以上的控制系統(tǒng)、識別系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)系統(tǒng)除了專利還可以產(chǎn)生軟件著作權(quán)。

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